Cinehistória: Metodologia para trabalhar com filmes - parte 2

Amigos:

Como mencionei na postagem anterior, darei dicas de como trabalhar com filmes por meio de seminários.

1 - Geralmente seminários são feitos em grupos como uma forma de facilitar o desprendimento do conteúdo, bem como, auxiliar numa melhor avaliação por parte do professor. Então, o grupo como um todo, inclusive os demais alunos da sala, devem assistir ao filme escolhido seguindo as etapas: a) assistir ao filme como um expectador comum; b) assistir ao filme observando as cenas mais interessantes, voltando e assistindo novamente cada cena; c) assistir fazendo devidas anotações quanto aos personagens, datas, aspectos culturais, sociais, etc e d) assistir o filme novamente relacionando ao conteúdo já estudado em sala de aula fazendo as devidas analogias do real ao fantasioso;

2 - Fazer um resumo que deve ser passado para sala em uma folha impressa para cada aluno e professor, e explicar o resumo ao iniciar o seminário;

3 - Introdução: deve ficar claro a distinção entre resumo e introdução que deverá ser explicada para toda a turma;

4 - Analisar a biografia do diretor do filme e/ou autor da obra (uma vez que alguns filmes são baseados em livros);

5 - Caracterizar cada personagem principal: qual o papel dele no filme, como se comporta, seus sentimentos, postura política-social, etc; (fazendo sempre uma analogia com personagem que viveu realmente a história);

6 - Retratar os aspectos: históricos, sociais, culturais, religiosos, econômicos, políticos que aparecem no filme;

7 - Ilustrar os aspectos acima citados com pelo menos 5 cenas importantes do filme. Essas cenas devem ser escolhidas pelo professor e uma cena fica a critério do grupo (6ª cena). Devem ser explicadas em seus mais ricos detalhes, visualizadas por todos os alunos e comparadas ao conteúdo estudado em sala de aula;

8 - Finalizar com as considerações finais, curiosidades sobre o filme;

9 - O professor deve deixar o seminário aberto para que a turma faça perguntas no final da apresentação e só depois, o mesmo, deve fazer suas perguntas para o grupo, argumentando, fazendo-os refletir, etc.

OBSERVAÇÃO: Deixar claro que todos do grupo devem assistir ao filme e saber o conteúdo geral, não apenas a parte que vai apresentar.